在改革开放的浪潮中，王小毛经历了从印刷工到设计所老板、再到自由职业者的转变。如今，他还担任着山西省残联理事、山西省聋人协会主席、中国聋人协会委员等社会职务。近年来，他还在网上开通了博客“王小毛工作室”，专营设计装潢。

    １９５３年，一场持续一个月的高烧，使出生仅８个月的王小毛失去了用声音与外界沟通的机会。他永远记得，孩童时的孤独、无法与他人交流，只有父母用简单的自然手势跟他比划。王小毛说，他一睁眼看到的就是真实的“无声电影”。

    当王小毛以为自己终将如此度过一生时，１９５７年，随着教育部发出《关于办好盲童学校、聋哑学校的几点指示》，太原市聋人学校在这一年成立，这无异于人生中闪耀出的首道曙光——１９６２年，在山西省文化厅工作的父母，将９岁的王小毛送进了太原市聋人学校。王小毛说，在这里，自己能用专业的手语与同病相怜同学们交流、打闹，并从中快乐起来。

    １９７０年，王小毛从太原市聋校毕业，被分配到民政系统的一家印刷厂当印刷工。也许是机缘巧合，在这一岗位上，王小毛自幼积累的艺术素养恰好得以发挥，他对书籍的封面设计产生兴趣，并时常提出一些别出心裁的设计方案。

    １９８２年，王小毛离开工作了１２年的印刷厂，调任山西省图书馆美工，正式步入艺术设计创作之路。随着１９８８年中国残疾人联合会的成立，王小毛又被调至太原市残疾青年协会做副理事长，主持日常工作。

    改变王小毛人生的还有另外一个机遇。１９８８年起，国务院先后批转了三个残疾人事业五年计划及配套实施方案，推动残疾人劳动就业工作。这一时期，残疾人士个体就业和自愿组织起来就业发展迅速。在这样的环境下，１９９４年，王小毛辞职下海，创办了一家美术装潢和书画设计所。

    作为山西省聋人协会主席，每年王小毛都要回母校参加校庆。对于母校近几十年来的变化，王小毛十分感慨：“学习环境一年比一年好了。近十来年，各界慈善人士捐款、捐物，聋生们不但住进了高楼，还全部使用上了多媒体教室。以前聋校只有小学部，现在不仅有初、高中，毕业后还能考大学，这在以前是连想都不敢想的事情。”